Odwrócona lekcja okiem blogerów [2013-2014]

Szkoła z Klasą 2.0
19 Piny165 Obserwujący
Odwrócona lekcja to genialny pomysł! Na dodatek mamy teraz świetny temat o  muzyce – coś idealnego dla mnie. Przeprowadzenie odwróconej lekcji polega na tym, że uczeń sam przygotowuje się do niej w domu, a na zajęciach informacje przez niego zdobyte są utrwalone, często nawet wyjaśnione w bardziej logiczny sposób. Dowiedzieliśmy się o tym z prezitacji, którą nasza nauczycielka przedstawiła nam na lekcji.

Odwrócona lekcja to genialny pomysł! Na dodatek mamy teraz świetny temat o muzyce – coś idealnego dla mnie. Przeprowadzenie odwróconej lekcji polega na tym, że uczeń sam przygotowuje się do niej w domu, a na zajęciach informacje przez niego zdobyte są utrwalone, często nawet wyjaśnione w bardziej logiczny sposób. Dowiedzieliśmy się o tym z prezitacji, którą nasza nauczycielka przedstawiła nam na lekcji.

Opowiem o odwróconej lekcji, którą nasza polonistka, pani E. Baraniecka przeprowadziła w klasie I d. Właściwie były to 2 lekcje, na których pierwszoklasiści uczyli się opisywać dzieło malarskie.

Opowiem o odwróconej lekcji, którą nasza polonistka, pani E. Baraniecka przeprowadziła w klasie I d. Właściwie były to 2 lekcje, na których pierwszoklasiści uczyli się opisywać dzieło malarskie.

Uczestniczyliście w odwróconej lekcji? Nasza opiekunka w Szkole z klasą 2.0 przygotowuje takie odwrócone lekcje. Są odwrócone, ponieważ uczniowie sami zdobywają wiedzę w domu, a na lekcji tylko ją porządkują, utrwalają albo uzupełniają, jeżeli czegoś nie zrozumieli. Już w ubiegłym roku mieliśmy taką lekcję j. polskiego Rozum czy serce, a w tym roku nasza polonistka odwróciła lekcję dotyczącą lektury Kamienie na szaniec.

Uczestniczyliście w odwróconej lekcji? Nasza opiekunka w Szkole z klasą 2.0 przygotowuje takie odwrócone lekcje. Są odwrócone, ponieważ uczniowie sami zdobywają wiedzę w domu, a na lekcji tylko ją porządkują, utrwalają albo uzupełniają, jeżeli czegoś nie zrozumieli. Już w ubiegłym roku mieliśmy taką lekcję j. polskiego Rozum czy serce, a w tym roku nasza polonistka odwróciła lekcję dotyczącą lektury Kamienie na szaniec.

Trzecia odwrócona lekcja naszej opiekunki w Szkole z klasą 2.0 odbyła się, podobnie jak poprzednia, w klasie I d. Była ona poświęcona powtórzeniu wiadomości z epoki baroku.  Na kilka dni wcześniej uczniowie otrzymali zadanie zapoznania się z prezentacją multimedialną wysłaną mailem przez panią oraz obejrzenia filmiku na Youtube

Trzecia odwrócona lekcja naszej opiekunki w Szkole z klasą 2.0 odbyła się, podobnie jak poprzednia, w klasie I d. Była ona poświęcona powtórzeniu wiadomości z epoki baroku. Na kilka dni wcześniej uczniowie otrzymali zadanie zapoznania się z prezentacją multimedialną wysłaną mailem przez panią oraz obejrzenia filmiku na Youtube

Nasza odwrócona lekcja polskiego

Nasza odwrócona lekcja polskiego

Za nami już druga odwrócona lekcja. Temat zajęć brzmiał: Wydajemy książkę kucharską. Wcześniej  obejrzeliśmy książki kucharskie, które mamy w naszych domach oraz te dostępne w naszych bibliotekach. Szczególną uwagę  zwróciliśmy na umieszczone  w nich zdjęcia i opisy wykonania potraw.

Za nami już druga odwrócona lekcja. Temat zajęć brzmiał: Wydajemy książkę kucharską. Wcześniej obejrzeliśmy książki kucharskie, które mamy w naszych domach oraz te dostępne w naszych bibliotekach. Szczególną uwagę zwróciliśmy na umieszczone w nich zdjęcia i opisy wykonania potraw.

We wtorek czyli 8 kwietnia Pani Monika Kubica przeprowadziła drugą lekcję odwróconą: Co wiemy o funkcjach? Było to posumowanie naszej wiedzy o funkcjach.

We wtorek czyli 8 kwietnia Pani Monika Kubica przeprowadziła drugą lekcję odwróconą: Co wiemy o funkcjach? Było to posumowanie naszej wiedzy o funkcjach.

Tak, jak wczoraj pisałem dzisiaj nastąpiło rozstrzygnięcie naszego konkursu do którego sami przygotowywaliśmy się w domu. Odbyła się ostatnia konkurencja. Konkurencja 5 Każdy zespół miał za zadanie wykonać z papieru trzy modele brył. Musieliśmy narysować siatki graniastosłupów lub ostrosłupów, wyciąć je i posklejać. Jeśli zespół zdecydował się na sześcian mógł uzyskać za niego 1 punkt, za prostopadłościan 2 punkty, a za pozostałe bryły po 3 punkty. Na to zadanie mieliśmy 20 minut.

Tak, jak wczoraj pisałem dzisiaj nastąpiło rozstrzygnięcie naszego konkursu do którego sami przygotowywaliśmy się w domu. Odbyła się ostatnia konkurencja. Konkurencja 5 Każdy zespół miał za zadanie wykonać z papieru trzy modele brył. Musieliśmy narysować siatki graniastosłupów lub ostrosłupów, wyciąć je i posklejać. Jeśli zespół zdecydował się na sześcian mógł uzyskać za niego 1 punkt, za prostopadłościan 2 punkty, a za pozostałe bryły po 3 punkty. Na to zadanie mieliśmy 20 minut.

Bardzo podobała nam się ta lekcja, bo oprócz tego, że sami się wszystkiego nauczyliśmy, to jeszcze mogliśmy w zabawny sposób sprawdzić co umiemy. Jutro dokończymy nasz opis i napiszemy, kto wygrał oraz dodamy kilka śmiesznych zdjęć. A dzisiaj dołączam przykładową prezentację (moją) do której wykonałem sam rysunki.

Bardzo podobała nam się ta lekcja, bo oprócz tego, że sami się wszystkiego nauczyliśmy, to jeszcze mogliśmy w zabawny sposób sprawdzić co umiemy. Jutro dokończymy nasz opis i napiszemy, kto wygrał oraz dodamy kilka śmiesznych zdjęć. A dzisiaj dołączam przykładową prezentację (moją) do której wykonałem sam rysunki.

Odwrócona lekcja języka angielskiego – ale się zakęciliśmyyyyy:D

Odwrócona lekcja języka angielskiego – ale się zakęciliśmyyyyy:D

Pinterest
Szukaj