Nauczyciele na blogach [2014-2015]

Zobacz najciekawsze wpisy nauczycieli blogujących w Szkole z Klasą 2.0 - edycja 2014/2015
73 Piny157 Obserwujący
Odkrywamy piktochart, bardzo mi się podoba :) Nowa edycja, tuż przed Targami – to i Kodeks 2.0 odświeżony :)

Odkrywamy piktochart, bardzo mi się podoba :) Nowa edycja, tuż przed Targami – to i Kodeks 2.0 odświeżony :)

pin 2
Podsumowując I semestr programu Szkoły z Klasą, analizowaliśmy m. in. nasz Kodeks 2.0. Podczas Targów został on ponownie zaprezentowany zebranym. Na godzinach wychowawczych uczniowie wraz z wychowawcami rozmawiali na temat konieczności przestrzegania wszystkich jego punktów. Postanowiliśmy zapytać uczniów, który z punktów Kodeksu jest dla nich najtrudniejszy do realizacji. Przygotowaliśmy ankietę do udziału w niej zaprosiliśmy uczniów klas IV – VI.

Podsumowując I semestr programu Szkoły z Klasą, analizowaliśmy m. in. nasz Kodeks 2.0. Podczas Targów został on ponownie zaprezentowany zebranym. Na godzinach wychowawczych uczniowie wraz z wychowawcami rozmawiali na temat konieczności przestrzegania wszystkich jego punktów. Postanowiliśmy zapytać uczniów, który z punktów Kodeksu jest dla nich najtrudniejszy do realizacji. Przygotowaliśmy ankietę do udziału w niej zaprosiliśmy uczniów klas IV – VI.

pin 2
Dzisiejszy dzień rozpoczęliśmy od prezentacji uczniowskich. Na godzinie wychowawczej Zosia i Kamil uczyli innych jak wyszukiwać grafiki na wolnych licencjach. Do swoich wystąpień wykorzystali wpisy na blogu, które wczoraj przygotowali i opublikowali. Podczas kolejnej lekcji odbyły się ćwiczenia praktyczne. Wykorzystując dzisiejsze święto Światowy Dzień Mokradeł, uczniowie wyszukiwali grafiki, edytowali je w programie Lunapic. Każda grafika miała zawierać opis zgodnie z prawem autorskim.

Dzisiejszy dzień rozpoczęliśmy od prezentacji uczniowskich. Na godzinie wychowawczej Zosia i Kamil uczyli innych jak wyszukiwać grafiki na wolnych licencjach. Do swoich wystąpień wykorzystali wpisy na blogu, które wczoraj przygotowali i opublikowali. Podczas kolejnej lekcji odbyły się ćwiczenia praktyczne. Wykorzystując dzisiejsze święto Światowy Dzień Mokradeł, uczniowie wyszukiwali grafiki, edytowali je w programie Lunapic. Każda grafika miała zawierać opis zgodnie z prawem autorskim.

pin 1
Ostatnio, na lekcjach przyrody odkrywaliśmy świat dźwięków. Dzisiaj uczniowie klasy V a uczyli się wyszukiwać grafiki i opisywać je zgodnie z prawem autorskim. Korzystali z zaawansowanego wyszukiwania Google. Tematem pracy było wyszukanie grafiki pokazującej źródło dźwięku. Zdjęcia edytowane były w aplikacji PiZap. Aby zaprezentować prace uczniów stworzyłam padlet, na którym uczniowie pod koniec lekcji zamieszczali swoje prace.

Ostatnio, na lekcjach przyrody odkrywaliśmy świat dźwięków. Dzisiaj uczniowie klasy V a uczyli się wyszukiwać grafiki i opisywać je zgodnie z prawem autorskim. Korzystali z zaawansowanego wyszukiwania Google. Tematem pracy było wyszukanie grafiki pokazującej źródło dźwięku. Zdjęcia edytowane były w aplikacji PiZap. Aby zaprezentować prace uczniów stworzyłam padlet, na którym uczniowie pod koniec lekcji zamieszczali swoje prace.

pin 1
Już wiem, że niedługo na blogu pojawią się bardzo ciekawe prace moich uczniów z klasy VI a i VI c. Na przyrodzie przygotowywali oni plakaty interaktywne na temat tajgi. Wykorzystali do tego aplikację thinglink. Należało przygotować plakat interaktywny, na którym trzeba było zamieścić informacje, zdjęcia, zadania interaktywne i może coś jeszcze, na temat omawianej aktualnie strefy krajobrazowej.

Już wiem, że niedługo na blogu pojawią się bardzo ciekawe prace moich uczniów z klasy VI a i VI c. Na przyrodzie przygotowywali oni plakaty interaktywne na temat tajgi. Wykorzystali do tego aplikację thinglink. Należało przygotować plakat interaktywny, na którym trzeba było zamieścić informacje, zdjęcia, zadania interaktywne i może coś jeszcze, na temat omawianej aktualnie strefy krajobrazowej.

pin 1
CZY MOŻNA ZAGRAĆ NA WODZIE? Okazuje się, że tak! Odkryła to grupa uczniów na kółku przyrodniczym. Przeglądając różne strony w sieci trafiłam na Dziecięcą fizykę. Tam właśnie znalazłam opis eksperymentu, który postanowiłam wykorzystać na zajęciach. Uczniowie bardzo lubią takie odkrywcze działanie. Pracowali w grupach. Każdy zespół dostał zestaw 8 menzurek i miał przygotować nasz „wodny instrument”.

CZY MOŻNA ZAGRAĆ NA WODZIE? Okazuje się, że tak! Odkryła to grupa uczniów na kółku przyrodniczym. Przeglądając różne strony w sieci trafiłam na Dziecięcą fizykę. Tam właśnie znalazłam opis eksperymentu, który postanowiłam wykorzystać na zajęciach. Uczniowie bardzo lubią takie odkrywcze działanie. Pracowali w grupach. Każdy zespół dostał zestaw 8 menzurek i miał przygotować nasz „wodny instrument”.

pin 1
Debatę szkolną przygotowała i przeprowadziła Pani mgr Monika Gnutek.  Na początku koordynator przedstawił Uczniom ich kodeksy 2.0, które stworzyli podczas debat klasowych. Później Uczniowie przy pomocy Kahoot wybrali spośród propozycji wszystkich klas, tylko dziesięć najważniejszych zasad.

Debatę szkolną przygotowała i przeprowadziła Pani mgr Monika Gnutek. Na początku koordynator przedstawił Uczniom ich kodeksy 2.0, które stworzyli podczas debat klasowych. Później Uczniowie przy pomocy Kahoot wybrali spośród propozycji wszystkich klas, tylko dziesięć najważniejszych zasad.

Dzisiaj odbyły się u nas Targi 2.0. Były prezentacje, warsztaty, kino i gry edukacyjne! Uczyliśmy się i uczyliśmy też innych. Uczniowie z klasy I d zaprosili do pracowni komputerowej swoich młodszych kolegów – dzieci z zerówki. Pokazywali im jak pracować w programie Paint.

Dzisiaj odbyły się u nas Targi 2.0. Były prezentacje, warsztaty, kino i gry edukacyjne! Uczyliśmy się i uczyliśmy też innych. Uczniowie z klasy I d zaprosili do pracowni komputerowej swoich młodszych kolegów – dzieci z zerówki. Pokazywali im jak pracować w programie Paint.

W tym tygodniu, 3 lutego odbyły się w naszej szkole Targi 2.0, w czasie których uczniowie i nauczyciele prezentowali efekty wspólnej pracy w programie Szkoła z klasą 2.0. Targi odbywały się pod hasłem „Czytamy i odkrywamy”.  Brali w nich udział wszyscy uczniowie klas pierwszych oraz 2c.

W tym tygodniu, 3 lutego odbyły się w naszej szkole Targi 2.0, w czasie których uczniowie i nauczyciele prezentowali efekty wspólnej pracy w programie Szkoła z klasą 2.0. Targi odbywały się pod hasłem „Czytamy i odkrywamy”. Brali w nich udział wszyscy uczniowie klas pierwszych oraz 2c.

Bystrzaki twierdzą, że nauczyciele zwykle pytają tych samych uczniów. Co zrobić, aby było sprawiedliwie i każdy miał taką samą szansę na odpowiedź? Mistrzowie Kodowania znaleźli na to sposób. Świetną metodą polecaną w ocenianiu kształtującym są patyczki do losowania. W naszej szkole jednak nie w każdej sali takie patyczki się znajdują, ale za to w każdej sali jest laptop z dostępem do sieci. A zatem… zamiast patyczków mamy swojego pomocnika. Jest nim oczywiście nasz ulubiony kot:)

Bystrzaki twierdzą, że nauczyciele zwykle pytają tych samych uczniów. Co zrobić, aby było sprawiedliwie i każdy miał taką samą szansę na odpowiedź? Mistrzowie Kodowania znaleźli na to sposób. Świetną metodą polecaną w ocenianiu kształtującym są patyczki do losowania. W naszej szkole jednak nie w każdej sali takie patyczki się znajdują, ale za to w każdej sali jest laptop z dostępem do sieci. A zatem… zamiast patyczków mamy swojego pomocnika. Jest nim oczywiście nasz ulubiony kot:)

Pinterest • Światowy katalog pomysłów
Szukaj