Szkoła z Klasą 2.0

Szkoła z Klasą 2.0

Warsaw, Poland / To, co najlepsze w programie Szkoła z Klasą 2.0, czyli najciekawsze działania i opisy uczestników - uczniów, nauczycieli, dyrektorów i szkolnych koordynatorów.
Szkoła z Klasą 2.0
Więcej pomysłów od użytkownika Szkoła z Klasą 2.0
W poniedziałek tuż po śniadaniu udaliśmy się do Centrum Nauki Kopernik na festiwal. Od razu przystapiliśmy do dekoracji naszych stoisk. Jedno stosiko opanowały Cudaki z UFoNami, a my zajęliśmy kolejne z prezentacją naszego projektu – Rowerem po Wejherowie.

W poniedziałek tuż po śniadaniu udaliśmy się do Centrum Nauki Kopernik na festiwal. Od razu przystapiliśmy do dekoracji naszych stoisk. Jedno stosiko opanowały Cudaki z UFoNami, a my zajęliśmy kolejne z prezentacją naszego projektu – Rowerem po Wejherowie.

w zeszły poniedziałek na lekcji historii Pani powiedziała nam żebyśmy na kolejną lekcje się przebrali za któregoś Boga z Mitologii Greckiej i opisali Go. Większość z nas była znakomicie przygotowana, a nasze przebrania były w prost nie z tej planety. Mieliśmy rozmaite pomysły… na prawdę!

w zeszły poniedziałek na lekcji historii Pani powiedziała nam żebyśmy na kolejną lekcje się przebrali za któregoś Boga z Mitologii Greckiej i opisali Go. Większość z nas była znakomicie przygotowana, a nasze przebrania były w prost nie z tej planety. Mieliśmy rozmaite pomysły… na prawdę!

Dzisiaj zakończyliśmy działania Festiwalowe. Wiele działo się w różnych miejscach szkoły. Prezentowaliśmy nasze osiągnięcia, uczyliśmy innych jak wykorzystać nowoczesne technologie do nauki i zabawy. Pierwszaki zachęcały do nauki programowania. Pokazywały pierwsze kroki w Scratch’u, szóstoklasiści pokazywali uczniom klasy II jak można ćwiczyć tabliczkę mnożenia tak, aby było ciekawie.

Dzisiaj zakończyliśmy działania Festiwalowe. Wiele działo się w różnych miejscach szkoły. Prezentowaliśmy nasze osiągnięcia, uczyliśmy innych jak wykorzystać nowoczesne technologie do nauki i zabawy. Pierwszaki zachęcały do nauki programowania. Pokazywały pierwsze kroki w Scratch’u, szóstoklasiści pokazywali uczniom klasy II jak można ćwiczyć tabliczkę mnożenia tak, aby było ciekawie.

W klasie piątej odbyły się już dwie lekcje matematyki z serii „uczymy innych”. Obie lekcje dotyczyły ułamków dziesiętnych. Mateusz i Szymon uczyli kolegów z klasy pamięciowego oraz pisemnego dodawania i odejmowania ułamków dziesiętnych. Aby uatrakcyjnić zajęcia przygotowali ciekawe zadania do rozwiązania dla uczniów. Rezultaty swojej pracy sprawdzili podając dwa przykłady działań na ułamkach dziesiętnych oraz po trzy odpowiedzi do każdego z nich. Uczniowie wybierali prawidłowe odpowiedzi…

W klasie piątej odbyły się już dwie lekcje matematyki z serii „uczymy innych”. Obie lekcje dotyczyły ułamków dziesiętnych. Mateusz i Szymon uczyli kolegów z klasy pamięciowego oraz pisemnego dodawania i odejmowania ułamków dziesiętnych. Aby uatrakcyjnić zajęcia przygotowali ciekawe zadania do rozwiązania dla uczniów. Rezultaty swojej pracy sprawdzili podając dwa przykłady działań na ułamkach dziesiętnych oraz po trzy odpowiedzi do każdego z nich. Uczniowie wybierali prawidłowe odpowiedzi…

Już po raz trzeci uczniowie klasy I uczyli swoich starszych kolegów. Tym razem tematem zajęć był teatr. Dzieci przygotowały krzyżówkę, porównywały teatr starożytny ze współczesnym. Opowiadały o teatrze lalkowym. Prezentowały kukiełki, jawajki, marionetki oraz pacynki. Wspólnie ze swoimi starszymi kolegami i koleżankami wykonywały kukiełki, które potem wzięły udział w krótkim przedstawieniu lalkowym przygotowanym przez dzieci z klasy III.

Już po raz trzeci uczniowie klasy I uczyli swoich starszych kolegów. Tym razem tematem zajęć był teatr. Dzieci przygotowały krzyżówkę, porównywały teatr starożytny ze współczesnym. Opowiadały o teatrze lalkowym. Prezentowały kukiełki, jawajki, marionetki oraz pacynki. Wspólnie ze swoimi starszymi kolegami i koleżankami wykonywały kukiełki, które potem wzięły udział w krótkim przedstawieniu lalkowym przygotowanym przez dzieci z klasy III.

Przez ostatnie kilkanaście dni w szkole czuć było atmosferę wielkiego napięcia i wyczekiwania. Ostatni tydzień to ciężka praca nad przygotowaniem Festiwalu.  Całe to zamieszanie widziała na własne oczy Marta Puciłowska , która niespodziewanie odwiedziła nas na kilka godzin w poniedziałek 18 maja 2015 r. W sobotę był już tylko FESTIWAL 2.0!!! Jak było ? Popatrzcie i pooglądajcie.

Przez ostatnie kilkanaście dni w szkole czuć było atmosferę wielkiego napięcia i wyczekiwania. Ostatni tydzień to ciężka praca nad przygotowaniem Festiwalu. Całe to zamieszanie widziała na własne oczy Marta Puciłowska , która niespodziewanie odwiedziła nas na kilka godzin w poniedziałek 18 maja 2015 r. W sobotę był już tylko FESTIWAL 2.0!!! Jak było ? Popatrzcie i pooglądajcie.

Już po raz drugi połączyliśmy festiwalowe prezentacje działań w programie Szkoła z Klasą 2.0 z corocznym Festynem Rodzinnym organizowanym wspólnie przez Radę Dzielnicy Wzgórze św. Maksymiliana, Szkołę Podstawową nr 23 w Gdyni i szkolną Radę Rodziców… Tym razem wszystkie zabawy i zmagania sportowo-rekreacyjne zostały zorganizowane przez szkolną ekipę WF-u z Klasą w ramach Lokalnej Akcji Sportowej (LAS)

Już po raz drugi połączyliśmy festiwalowe prezentacje działań w programie Szkoła z Klasą 2.0 z corocznym Festynem Rodzinnym organizowanym wspólnie przez Radę Dzielnicy Wzgórze św. Maksymiliana, Szkołę Podstawową nr 23 w Gdyni i szkolną Radę Rodziców… Tym razem wszystkie zabawy i zmagania sportowo-rekreacyjne zostały zorganizowane przez szkolną ekipę WF-u z Klasą w ramach Lokalnej Akcji Sportowej (LAS)

Dyrektor pod koniec kwietnia ogłosił wśród uczniów konkurs na zdjęcie lub film pokazujący budzącą się wiosnę. Mały Erwin z I B odpowiedział błyskawicznie. Już następnego dnia przyniósł do szkoły po mistrzowsku wyreżyserowany przez siebie film. Na filmie z dumą oprowadza nas po swoim ogrodzie i pokazuje jego wiosenne cuda. Erwin zrobił to wyśmienicie. Wielkie brawa dla niego i mamy.

Dyrektor pod koniec kwietnia ogłosił wśród uczniów konkurs na zdjęcie lub film pokazujący budzącą się wiosnę. Mały Erwin z I B odpowiedział błyskawicznie. Już następnego dnia przyniósł do szkoły po mistrzowsku wyreżyserowany przez siebie film. Na filmie z dumą oprowadza nas po swoim ogrodzie i pokazuje jego wiosenne cuda. Erwin zrobił to wyśmienicie. Wielkie brawa dla niego i mamy.

Ostatnio uczyliśmy się o przystosowaniu roślin i zwierząt do środowiska w którym żyją. Postanowiliśmy jako zwieńczenie naszej pracy nagrać krótki filmik.

Ostatnio uczyliśmy się o przystosowaniu roślin i zwierząt do środowiska w którym żyją. Postanowiliśmy jako zwieńczenie naszej pracy nagrać krótki filmik.

Belgia, jest tematem przewodnim tegorocznych Dni Frankofonii w naszej szkole. Zaczęliśmy oczywiście od wyszukiwania skojarzeń z Belgią, a że lista była dość długa, kolejnym etapem był wybór elementów, które znajdą się w naszej etiudzie.  Animację tworzyliśmy podczas profesjonalnych warsztatów, w których brało udział 20 uczniów z różnych klas. Mieliśmy do dyspozycji jedynie jedno południe, więc trzeba było pracować intensywnie, żeby zdążyć skończyć naszą etiudę.

Belgia, jest tematem przewodnim tegorocznych Dni Frankofonii w naszej szkole. Zaczęliśmy oczywiście od wyszukiwania skojarzeń z Belgią, a że lista była dość długa, kolejnym etapem był wybór elementów, które znajdą się w naszej etiudzie. Animację tworzyliśmy podczas profesjonalnych warsztatów, w których brało udział 20 uczniów z różnych klas. Mieliśmy do dyspozycji jedynie jedno południe, więc trzeba było pracować intensywnie, żeby zdążyć skończyć naszą etiudę.