Muzyka

3 Piny0 Obserwujący
.
.
.

Więcej pomysłów
zęsto pod koniec lekcji, na której moi uczniowie poznają nowe słownictwo spoglądam na zapisaną po brzegi tablicę. Strzałki, hasła, rysunki… Niby chaos… ale nie… Taka wizualizacja pomaga uporządkować wiadomości i znaleźć związki zachodzące między nimi. Kiedy zapisujemy myśli za pomocą „mapy mentalnej” pracuje cały mózg, a więc obie jego półkule.

zęsto pod koniec lekcji, na której moi uczniowie poznają nowe słownictwo spoglądam na zapisaną po brzegi tablicę. Strzałki, hasła, rysunki… Niby chaos… ale nie… Taka wizualizacja pomaga uporządkować wiadomości i znaleźć związki zachodzące między nimi. Kiedy zapisujemy myśli za pomocą „mapy mentalnej” pracuje cały mózg, a więc obie jego półkule.

Akademia Pana Kleksa to lektura ale niektórzy bardzo ją lubią.  W klasie 5a na konkurs powstał ciąg dalszy zabawnych perypetii pana Kleksa i jego chłopaków

Akademia Pana Kleksa to lektura ale niektórzy bardzo ją lubią. W klasie 5a na konkurs powstał ciąg dalszy zabawnych perypetii pana Kleksa i jego chłopaków

Wczoraj świętowaliśmy. Udało nam się spotkać w zespole, który będzie działał w programie. W klasach odbywają się omówienia Kodeksu 2.0, ale my na naszym spotkaniu też do niego zajrzeliśmy. Trwają rozmowy nad kolejnymi punktami, które powinny się w kodeksie znaleźć. Wszystkie pomysły skwapliwie notujemy. Na  zajęciach wybraliśmy punkt kodeksu, który chcemy zaprezentować na Targach 2.0. Zdecydowaliśmy się na „Komputery pod ręką – jak poprawić dostępność sieci w szkole”.

Wczoraj świętowaliśmy. Udało nam się spotkać w zespole, który będzie działał w programie. W klasach odbywają się omówienia Kodeksu 2.0, ale my na naszym spotkaniu też do niego zajrzeliśmy. Trwają rozmowy nad kolejnymi punktami, które powinny się w kodeksie znaleźć. Wszystkie pomysły skwapliwie notujemy. Na zajęciach wybraliśmy punkt kodeksu, który chcemy zaprezentować na Targach 2.0. Zdecydowaliśmy się na „Komputery pod ręką – jak poprawić dostępność sieci w szkole”.

Glogster, czyli Targi 2.0 w wersji plakatowej.

Glogster, czyli Targi 2.0 w wersji plakatowej.

Koniec języka za przewodnika? A może warto wykorzystać telefon/tablet?

Koniec języka za przewodnika? A może warto wykorzystać telefon/tablet?

Jak zachęcić ucznia do przeczytania lektury?

Jak zachęcić ucznia do przeczytania lektury?

Hej…ja także brałam udział w targach 2.0 ,występowaliśmy aż 3 razy. Potem  byłam wykończona, ale zadowolona.  Mam nadzieję ,że wszystkim się podobało=). Targi miały postać konferencji. Wszystkie prezentacje były bardzo profesjonalne. Dowiedzieliśmy się sporo o bezpieczeństwie – to przygotowały dzieci z I klasy i uczniowie z klasy V.

Hej…ja także brałam udział w targach 2.0 ,występowaliśmy aż 3 razy. Potem byłam wykończona, ale zadowolona. Mam nadzieję ,że wszystkim się podobało=). Targi miały postać konferencji. Wszystkie prezentacje były bardzo profesjonalne. Dowiedzieliśmy się sporo o bezpieczeństwie – to przygotowały dzieci z I klasy i uczniowie z klasy V.

Dzisiaj naszą bibliotekę odwiedziły przedszkolaki z zaprzyjaźnionego przedszkola „Kubuś Puchatek i Przyjaciele”. W ramach obchodów Święta biblioteki uczestniczyły w spotkaniu „My też tworzymy książki”. Dzieci na początku wysłuchały króciutkiej prelekcji o wadze czytania i roli jaką odgrywają bajki w rozwijaniu kreatywności i twórczego spojrzenia na otaczający nas świat.

Dzisiaj naszą bibliotekę odwiedziły przedszkolaki z zaprzyjaźnionego przedszkola „Kubuś Puchatek i Przyjaciele”. W ramach obchodów Święta biblioteki uczestniczyły w spotkaniu „My też tworzymy książki”. Dzieci na początku wysłuchały króciutkiej prelekcji o wadze czytania i roli jaką odgrywają bajki w rozwijaniu kreatywności i twórczego spojrzenia na otaczający nas świat.

Zachodziłam w głowę, jak w ciągu jednej godziny lekcyjnej mam zrozumiale wprowadzić dzieciaki w czasy rozbiorów, jeśli dotychczas większość z nich o tym jeszcze prawie nie słyszała… Z pomocą przyszedł mi portal edukacyjny EDU.TVP.PL . Tam właśnie znalazłam krótki filmik o Kościuszce, powstaniu, wspomnianej bitwie, Bartoszu Głowackim (a jego właśnie przede wszystkim dotyczył tekst Kruger) i Janie Matejce, do którego obrazu również nawiązywały polecenia pod tekstem.

Zachodziłam w głowę, jak w ciągu jednej godziny lekcyjnej mam zrozumiale wprowadzić dzieciaki w czasy rozbiorów, jeśli dotychczas większość z nich o tym jeszcze prawie nie słyszała… Z pomocą przyszedł mi portal edukacyjny EDU.TVP.PL . Tam właśnie znalazłam krótki filmik o Kościuszce, powstaniu, wspomnianej bitwie, Bartoszu Głowackim (a jego właśnie przede wszystkim dotyczył tekst Kruger) i Janie Matejce, do którego obrazu również nawiązywały polecenia pod tekstem.

Kolejny odcinek szkolnych wiadomości – TV SP Skalmierzyce

Kolejny odcinek szkolnych wiadomości – TV SP Skalmierzyce

Pinterest
Szukaj