Recenzje książek

11 Piny0 Obserwujący
Praktycznie nie czytam książek. Zazwyczaj czytanie przerywam w połowie. Jednak coś sprawiło, że ten thriller przeczytałam od początku do końca i to w imponująco krótkim czasie. Myślę, że książkę może przeczytać każda osoba, która lubi się bać, a jednocześnie jest odważna, by brnąć w tą powieść dalej, w celu rozwiązania tajemnicy.

Praktycznie nie czytam książek. Zazwyczaj czytanie przerywam w połowie. Jednak coś sprawiło, że ten thriller przeczytałam od początku do końca i to w imponująco krótkim czasie. Myślę, że książkę może przeczytać każda osoba, która lubi się bać, a jednocześnie jest odważna, by brnąć w tą powieść dalej, w celu rozwiązania tajemnicy.

Praktycznie nie czytam książek. Zazwyczaj czytanie przerywam w połowie. Jednak coś sprawiło, że ten thriller przeczytałam od początku do końca i to w imponująco krótkim czasie. Myślę, że książkę może przeczytać każda osoba, która lubi się bać, a jednocześnie jest odważna, by brnąć w tą powieść dalej, w celu rozwiązania tajemnicy.

Praktycznie nie czytam książek. Zazwyczaj czytanie przerywam w połowie. Jednak coś sprawiło, że ten thriller przeczytałam od początku do końca i to w imponująco krótkim czasie. Myślę, że książkę może przeczytać każda osoba, która lubi się bać, a jednocześnie jest odważna, by brnąć w tą powieść dalej, w celu rozwiązania tajemnicy.

Na lekcji języka polskiego poznaliśmy różne wypowiedzi na temat czytania ;) Każdy z uczniów wybierał dwa różne cytaty, które następnie wklejał do zeszytu. Potem zastanawiał się nad przesłaniem tych wypowiedzi i formułował wyjaśnienie swoimi słowami. Dzięki temu uczył się także argumentować i odczytywać sensy ukryte :)

Na lekcji języka polskiego poznaliśmy różne wypowiedzi na temat czytania ;) Każdy z uczniów wybierał dwa różne cytaty, które następnie wklejał do zeszytu. Potem zastanawiał się nad przesłaniem tych wypowiedzi i formułował wyjaśnienie swoimi słowami. Dzięki temu uczył się także argumentować i odczytywać sensy ukryte :)

Tydzień z Czytaniem trwa. Akcja tak się rozpędziła, że nie zakończy się do ferii świątecznych. ;) I dobrze, bo oto chodziło ;)  ;)  ;)  Uczniowie na moich lekcjach prezentują swoje wybory czytelnicze. Co wybierają? Sami zobaczcie :)

Tydzień z Czytaniem trwa. Akcja tak się rozpędziła, że nie zakończy się do ferii świątecznych. ;) I dobrze, bo oto chodziło ;) ;) ;) Uczniowie na moich lekcjach prezentują swoje wybory czytelnicze. Co wybierają? Sami zobaczcie :)

Czy w ciągu dwunastu dni można poznać smak życia i odkryć jego najgłębszy sens?  Tak- polecam książkę „Oskar i pani Róża”,   autorstwa Érica-Emmanuela Schmitta.

Czy w ciągu dwunastu dni można poznać smak życia i odkryć jego najgłębszy sens? Tak- polecam książkę „Oskar i pani Róża”, autorstwa Érica-Emmanuela Schmitta.

Dnia 09.12.2014 roku, o godzinie 10:35, podczas długiej przerwy, pani Wioletta Rafałowicz zleciła nam niespodziewane zadanie – ułożenie  choinki z książek znajdujących się w sali nr 14. Nasze działanie miało związek z „Tygodniem z Czytaniem”.

Dnia 09.12.2014 roku, o godzinie 10:35, podczas długiej przerwy, pani Wioletta Rafałowicz zleciła nam niespodziewane zadanie – ułożenie choinki z książek znajdujących się w sali nr 14. Nasze działanie miało związek z „Tygodniem z Czytaniem”.

Dnia 09.12.2014 roku, o godzinie 10:35, podczas długiej przerwy, pani Wioletta Rafałowicz zleciła nam niespodziewane zadanie – ułożenie  choinki z książek znajdujących się w sali nr 14. Nasze działanie miało związek z „Tygodniem z Czytaniem”.

Dnia 09.12.2014 roku, o godzinie 10:35, podczas długiej przerwy, pani Wioletta Rafałowicz zleciła nam niespodziewane zadanie – ułożenie choinki z książek znajdujących się w sali nr 14. Nasze działanie miało związek z „Tygodniem z Czytaniem”.

Czy w ciągu dwunastu dni można poznać smak życia i odkryć jego najgłębszy sens?  Tak- polecam książkę „Oskar i pani Róża”,   autorstwa Érica-Emmanuela Schmitta.

Czy w ciągu dwunastu dni można poznać smak życia i odkryć jego najgłębszy sens? Tak- polecam książkę „Oskar i pani Róża”, autorstwa Érica-Emmanuela Schmitta.

Akcja WYMIEŃ SIĘ KSIĄŻKĄ trwa! Nasza akcja przybiera nieoczekiwane rozmiary :) Bardzo się z tego powodu cieszymy.

Akcja WYMIEŃ SIĘ KSIĄŻKĄ trwa! Nasza akcja przybiera nieoczekiwane rozmiary :) Bardzo się z tego powodu cieszymy.

Dnia 9 grudnia 2014 r. na lekcji języka polskiego w klasie 2a miała miejsce niecodzienna sytuacja. W związku z Tygodniem z Czytaniem rozmawialiśmy o książkach czytanych przez gimnazjalistów i zastanawialiśmy się, jakie są gusta czytelnicze młodzieży. Na wzór popularnego programu zorganizowaliśmy ROZMOWY W TOKU. Zastanawialiśmy się, czy gimnazjaliści czytają książki.

Dnia 9 grudnia 2014 r. na lekcji języka polskiego w klasie 2a miała miejsce niecodzienna sytuacja. W związku z Tygodniem z Czytaniem rozmawialiśmy o książkach czytanych przez gimnazjalistów i zastanawialiśmy się, jakie są gusta czytelnicze młodzieży. Na wzór popularnego programu zorganizowaliśmy ROZMOWY W TOKU. Zastanawialiśmy się, czy gimnazjaliści czytają książki.


Więcej pomysłów
trwającym ostatnio w naszej szkole Tygodniu Czytania wszyscy zastanawialiśmy się, w jaki sposób zachęcić dzieci, ale też i dorosłych, do tego, aby czytali. Co prawda tydzień czytania dobiegł już końca, ale pozostał jego efekt, który chyba cieszy najbardziej. Wraz z moimi pierwszaczkami nie skończyliśmy naszych codziennych rytuałów słuchania audiobooków.

trwającym ostatnio w naszej szkole Tygodniu Czytania wszyscy zastanawialiśmy się, w jaki sposób zachęcić dzieci, ale też i dorosłych, do tego, aby czytali. Co prawda tydzień czytania dobiegł już końca, ale pozostał jego efekt, który chyba cieszy najbardziej. Wraz z moimi pierwszaczkami nie skończyliśmy naszych codziennych rytuałów słuchania audiobooków.

czytanie – poszukiwanie – zachwycanie się: Najpierw zmagania na kilku kolejnych lekcjach z trudniejszymi wierszami epoki romantyzmu, a potem… samodzielne wyszukiwanie, opracowywanie, analizowanie i prezentowanie.To odkrywanie w najczystszej postaci – mozolne przeglądanie stron, antologii, zbiorów wierszy.

czytanie – poszukiwanie – zachwycanie się: Najpierw zmagania na kilku kolejnych lekcjach z trudniejszymi wierszami epoki romantyzmu, a potem… samodzielne wyszukiwanie, opracowywanie, analizowanie i prezentowanie.To odkrywanie w najczystszej postaci – mozolne przeglądanie stron, antologii, zbiorów wierszy.

Przy całym znawstwie i biegłości bibliotekarzy w projektowaniu i realizowaniu funkcji biblioteki szkolnej tak, aby uwzględnić potrzeby edukacyjne, kulturowe, rozrywkowe i wszelkie inne jej użytkowników, zawsze kluczowe jest to pytanie: Jakiej biblioteki chcemy? A ponieważ dotyczy ono także poziomu satysfakcji użytkowników, najlepiej zapytać ich, czy są zadowoleni i czy mają pomysły, jak dostosować bibliotekę do ich oczekiwań…

Przy całym znawstwie i biegłości bibliotekarzy w projektowaniu i realizowaniu funkcji biblioteki szkolnej tak, aby uwzględnić potrzeby edukacyjne, kulturowe, rozrywkowe i wszelkie inne jej użytkowników, zawsze kluczowe jest to pytanie: Jakiej biblioteki chcemy? A ponieważ dotyczy ono także poziomu satysfakcji użytkowników, najlepiej zapytać ich, czy są zadowoleni i czy mają pomysły, jak dostosować bibliotekę do ich oczekiwań…

W ramach Tygodnia Czytania w szkole realizowaliśmy różne zadania. Uczniowie klasy VI c postanowili nagrać scenki z lektur. Do „ekranizacji” wybrali „Kopciuszka”, „Baśniobór” i „Opowieści z Narnii”. Uczniowie opracowali w grupach scenariusze, zaprojektowali stroje. Wszystko to działo się na lekcjach języka polskiego.

W ramach Tygodnia Czytania w szkole realizowaliśmy różne zadania. Uczniowie klasy VI c postanowili nagrać scenki z lektur. Do „ekranizacji” wybrali „Kopciuszka”, „Baśniobór” i „Opowieści z Narnii”. Uczniowie opracowali w grupach scenariusze, zaprojektowali stroje. Wszystko to działo się na lekcjach języka polskiego.

W piątek w naszej szkole odbyło się nocne spotkanie z wróżką Poczytuszką. Przyszliśmy do szkoły o godzinie 19:00 a następnego dnia o godzinie 9:00 rozeszliśmy się do domów. Rozlokowaliśmy się ze śpiworami w salach dla maluchów. Na rozgrzewkę nauczyliśmy się piosenki o Świętym Mikołaju. Szło nam świetnie!

W piątek w naszej szkole odbyło się nocne spotkanie z wróżką Poczytuszką. Przyszliśmy do szkoły o godzinie 19:00 a następnego dnia o godzinie 9:00 rozeszliśmy się do domów. Rozlokowaliśmy się ze śpiworami w salach dla maluchów. Na rozgrzewkę nauczyliśmy się piosenki o Świętym Mikołaju. Szło nam świetnie!

W  trakcie Tygodnia Czytania zorganizowaliśmy akcję Podaj dalej. Uczniowie z naszej szkoły przynieśli książki których już nie czytają, a chcieli, by się nimi podzielić z innymi. Na długiej przerwie każdy mógł wybrać jedną książkę, która mu się spodobała.

W trakcie Tygodnia Czytania zorganizowaliśmy akcję Podaj dalej. Uczniowie z naszej szkoły przynieśli książki których już nie czytają, a chcieli, by się nimi podzielić z innymi. Na długiej przerwie każdy mógł wybrać jedną książkę, która mu się spodobała.

Niedawno na lekcji przyrody przedstawialiśmy razem z Darią i Mikołajem swoje prezentacje pt. „Obliczamy czas słoneczny”. Musieliśmy wczuć się w rolę nauczyciela i zaprezentować swoje prace. Myślę, że pomogliśmy innym ale to była lekcja również dla nas, bo zrozumieliśmy jak trudna jest praca nauczyciela.

Niedawno na lekcji przyrody przedstawialiśmy razem z Darią i Mikołajem swoje prezentacje pt. „Obliczamy czas słoneczny”. Musieliśmy wczuć się w rolę nauczyciela i zaprezentować swoje prace. Myślę, że pomogliśmy innym ale to była lekcja również dla nas, bo zrozumieliśmy jak trudna jest praca nauczyciela.

W piątek wieczorem o godzinie 19 rozpoczęło się w szkole  ,,Spotkanie z wróżką Poczytuszką”.  W czasie Tygodnia Czytania realizowany był projekt „I Ty możesz zostać baśniopisarzem”. Jedna z baśni uczniowskich napisanych w ramach projektu była zaprezentowana na otwarcie imprezy. Następnie śpiewaliśmy piosenkę ,,Pędzą sanie”. Potem klasy 4-6 dobrały się w grupy i rozpoczęły się szkolne podchody.

W piątek wieczorem o godzinie 19 rozpoczęło się w szkole ,,Spotkanie z wróżką Poczytuszką”. W czasie Tygodnia Czytania realizowany był projekt „I Ty możesz zostać baśniopisarzem”. Jedna z baśni uczniowskich napisanych w ramach projektu była zaprezentowana na otwarcie imprezy. Następnie śpiewaliśmy piosenkę ,,Pędzą sanie”. Potem klasy 4-6 dobrały się w grupy i rozpoczęły się szkolne podchody.

Nakręciliśmy się na czytanie! Tak jak niedawno pisał Mikołaj, wzięliśmy udział w konkursie „Książki naszych marzeń”. Dziś chcielibyśmy zaprezentować Wam nasz film.

Nakręciliśmy się na czytanie! Tak jak niedawno pisał Mikołaj, wzięliśmy udział w konkursie „Książki naszych marzeń”. Dziś chcielibyśmy zaprezentować Wam nasz film.

Braci było dwóch. Jakub i Wilhelm. Pisali baśnie, ale byli też uczonymi.  „Jaś i Małgosia”, „Roszpunka”, „Królewna Śnieżka” – każdy je zna.  My w tym tygodniu razem czytaliśmy „Panią Zamieć”. Jest zima, więc pasuje :)  Czytaliśmy na zmianę. Pani, trzecioklasiści i pierwszoklasiści. Wszyscy słuchaliśmy uważnie, bo potem na tablicy w punktach streściliśmy opowiadanie.

Braci było dwóch. Jakub i Wilhelm. Pisali baśnie, ale byli też uczonymi. „Jaś i Małgosia”, „Roszpunka”, „Królewna Śnieżka” – każdy je zna. My w tym tygodniu razem czytaliśmy „Panią Zamieć”. Jest zima, więc pasuje :) Czytaliśmy na zmianę. Pani, trzecioklasiści i pierwszoklasiści. Wszyscy słuchaliśmy uważnie, bo potem na tablicy w punktach streściliśmy opowiadanie.

Pinterest
Szukaj