Prezentacja Małgorzaty Taraszkiewicz dla Edunews.pl na temat uczenia (się) - z pewnością nie tylko dla nauczycieli. Zawiera wiele cennych informacji o tym, w j…

Prezentacja Małgorzaty Taraszkiewicz dla Edunews.pl na temat uczenia (się) - z pewnością nie tylko dla nauczycieli. Zawiera wiele cennych informacji o tym, w j…

Dr Marzena Żylińska - Jak uczy się mózg i co z tego wynika?

Dr Marzena Żylińska - Jak uczy się mózg i co z tego wynika?

Jak się uczyć skutecznie (cz. 2)

Jak się uczyć skutecznie (cz. 2)

Uczmy się razem: blog, ogromna baza ciekawych materiałów

Uczmy się razem: blog, ogromna baza ciekawych materiałów

Dr Marzena Żylińska,  "Neurodydaktyka. Nauczanie i uczenie się przyjazne...

Nauczanie i uczenie się przyjazne.

Jak się uczyć, żeby się nauczyć i nie zwariować?

The study, published in the journal Science Translational Medicine, said age-related memory loss was a separate condition to Alzheimer's disease.

Dr Marzena Żylińska,  "Neurodydaktyka. Nauczanie i uczenie się przyjazne...

Nauczanie i uczenie się przyjazne.

Dzień Mózgu 2011, SWPS Sopot: dr Żylińska "Neurodydaktyka" cz.1

Dzień Mózgu 2011, SWPS Sopot: dr Żylińska "Neurodydaktyka" cz.1

Dzień Mózgu 2011, SWPS Sopot: dr Żylińska "Neurodydaktyka" cz.2

Dzień Mózgu 2011, SWPS Sopot: dr Żylińska "Neurodydaktyka" cz.2

Neurodydaktyka, czyli neurony w szkolnej ławce - blog Marzeny Żylińskiej

Utrudnianie przez ułatwianie, czyli o tym, jak nasz mózg nie lubi się uczyć

Rozmowa z dr MARZENĄ ŻYLIŃSKĄ, neuropedagogiem, wykładowcą w Nauczycielskim Kolegium Języków Obcych w Toruniu.

Rozmowa z dr MARZENĄ ŻYLIŃSKĄ, neuropedagogiem, wykładowcą w Nauczycielskim Kolegium Języków Obcych w Toruniu.

Jako pierwsza wystąpiła dr Marzena Żylińska, ekspert w dziedzinie neurodydaktyki, która słynie z krytycznego stosunku do transmisyjnego systemu edukacji. - "Naszym największym bogactwem narodowym jest potencjał mózgów naszych dzieci, potencjał kreatywności i innowacyjności. Ale jeśli przez 12 lat „tresujemy" dzieci w udzielaniu najbardziej typowych odpowiedzi, nie możemy liczyć na to, że Polska będzie innowacyjna. Jeśli pojawiają się innowacyjne jednostki, to nie dzięki szkole, ale mimo…

Jako pierwsza wystąpiła dr Marzena Żylińska, ekspert w dziedzinie neurodydaktyki, która słynie z krytycznego stosunku do transmisyjnego systemu edukacji. - "Naszym największym bogactwem narodowym jest potencjał mózgów naszych dzieci, potencjał kreatywności i innowacyjności. Ale jeśli przez 12 lat „tresujemy" dzieci w udzielaniu najbardziej typowych odpowiedzi, nie możemy liczyć na to, że Polska będzie innowacyjna. Jeśli pojawiają się innowacyjne jednostki, to nie dzięki szkole, ale mimo…

tzw. twarde kompetencje, czyli takie, który można zmierzyć za pomocą testów, nie przyniosą żadnego pożytku, jeśli nie będą towarzyszyć im te miękkie, których zmierzyć za pomocą testu nie sposób

Utrudnianie przez ułatwianie, czyli o tym, jak nasz mózg nie lubi się uczyć

wywiad Pani dr hab. Małgorzaty Żytko z Panią dr Marzeną Żylińską.

This is "Jak uczy się mózg" by Bohdan Orłowski on Vimeo, the home for high quality videos and the people who love them.

Pinterest
Search