WIZYTY STUDYJNE: Laureat w kategorii indywidualnej

Sylwia Piekarczyk za udział w projekcie "The CLIL (Content Integrated Language Learning) approach in a bilingual environment"
Prezentacja przygotowana na konkurs EDUinspiracje 2013

Prezentacja przygotowana na konkurs EDUinspiracje 2013

Jestem dumna, że zajęcia w ramach projektu Science in English na stałe wpisały się w ofertę edukacyjną naszej szkoły. Zainteresowanie zajęciami wśród uczniów jest każdego roku coraz większe, co sprawia, że wyjazd na wizytę studyjną był doskonałym wyborem.

Jestem dumna, że zajęcia w ramach projektu Science in English na stałe wpisały się w ofertę edukacyjną naszej szkoły. Zainteresowanie zajęciami wśród uczniów jest każdego roku coraz większe, co sprawia, że wyjazd na wizytę studyjną był doskonałym wyborem.

Od 2010 r. w szkole, w której pracuję – Gimnazjum im. Ojca Ludwika Włodarczyka w Radzionkowie – prowadzę zajęcia pozalekcyjne Science in English. Oczywiście wraz z wprowadzaniem nowego typu zajęć pojawiły się nowe wyzwania. Nie było łatwo – jednak teraz, z pełną satysfakcją mogę stwierdzić, że było warto. Podczas zajęć uczniowie zdolni mogą nie tylko zwiększać kompetencje językowe, ale również zagłębiać się w tematy nauk ścisłych, pracować z użyciem technologii informacyjno-komunikacyjnych.

Od 2010 r. w szkole, w której pracuję – Gimnazjum im. Ojca Ludwika Włodarczyka w Radzionkowie – prowadzę zajęcia pozalekcyjne Science in English. Oczywiście wraz z wprowadzaniem nowego typu zajęć pojawiły się nowe wyzwania. Nie było łatwo – jednak teraz, z pełną satysfakcją mogę stwierdzić, że było warto. Podczas zajęć uczniowie zdolni mogą nie tylko zwiększać kompetencje językowe, ale również zagłębiać się w tematy nauk ścisłych, pracować z użyciem technologii informacyjno-komunikacyjnych.

Po powrocie z wizyty studyjnej podzieliłam się swoimi spostrzeżeniami i wiedzą z gronem pedagogicznym, a w głowie zaczął mi kiełkować pomysł na zajęcia dla moich uczniów, rozwijające zarówno moje, jak i ich zainteresowania oraz pasje.

Po powrocie z wizyty studyjnej podzieliłam się swoimi spostrzeżeniami i wiedzą z gronem pedagogicznym, a w głowie zaczął mi kiełkować pomysł na zajęcia dla moich uczniów, rozwijające zarówno moje, jak i ich zainteresowania oraz pasje.

Udział w wizycie studyjnej był dla mnie niesamowitą okazją do tego, by poznać pasje innych nauczycieli, ich metody pracy. Głównym celem tego wyjazdu była jednak potrzeba wiedzy na temat dwujęzycznego systemu nauczania. Dlaczego? Myślę, że była to odpowiedź na coraz większe aspiracje moich uczniów, młodych, zdolnych, ciekawych świata ludzi, żyjących w dobie komputerów i Internetu.

Udział w wizycie studyjnej był dla mnie niesamowitą okazją do tego, by poznać pasje innych nauczycieli, ich metody pracy. Głównym celem tego wyjazdu była jednak potrzeba wiedzy na temat dwujęzycznego systemu nauczania. Dlaczego? Myślę, że była to odpowiedź na coraz większe aspiracje moich uczniów, młodych, zdolnych, ciekawych świata ludzi, żyjących w dobie komputerów i Internetu.

Gdy rozpoczynałam studia na kierunku filologia angielska, marzyłam o byciu tłumaczem, podróżach zagranicznych i wielkich korporacjach. Jak bardzo moje przyszłe życie zawodowe miało różnić się od marzeń, dowiedziałam się już niedługo, gdy zaczęłam pracę lektora języka angielskiego w jednej ze szkół językowych. Bardzo szybko zorientowałam się, że nauczanie to moja pasja.

Gdy rozpoczynałam studia na kierunku filologia angielska, marzyłam o byciu tłumaczem, podróżach zagranicznych i wielkich korporacjach. Jak bardzo moje przyszłe życie zawodowe miało różnić się od marzeń, dowiedziałam się już niedługo, gdy zaczęłam pracę lektora języka angielskiego w jednej ze szkół językowych. Bardzo szybko zorientowałam się, że nauczanie to moja pasja.

Pinterest
Szukaj