różne

19 Piny0 Obserwujący
Image result for reading anchor charts

Image result for reading anchor charts

Próbuję szybko opisać wszystko, co się zdarzyło, a jest tego bardzo dużo. Chciałabym, abyśmy mogli być na bieżąco, ale to marzenie. Ten rozdział poświęcony jest początkom pracy z zeszytem. Jeśli przypomina się wam coś z początku, co warto byłoby przekazać ...

Próbuję szybko opisać wszystko, co się zdarzyło, a jest tego bardzo dużo. Chciałabym, abyśmy mogli być na bieżąco, ale to marzenie. Ten rozdział poświęcony jest początkom pracy z zeszytem. Jeśli przypomina się wam coś z początku, co warto byłoby przekazać ...

OK zeszyt» Blog Archive » Rozdział 19. Praca wre, coraz ambitniejsze próby.

OK zeszyt» Blog Archive » Rozdział 19. Praca wre, coraz ambitniejsze próby.

Dzień Dziecka Klasy, statki, łapki – dawne gry w nowej wersji - www.Focus.pl - Poznać i zrozumieć świat

Dzień Dziecka Klasy, statki, łapki – dawne gry w nowej wersji - www.Focus.pl - Poznać i zrozumieć świat

Do pobrania - Centrum Dobrego Wychowania

Do pobrania - Centrum Dobrego Wychowania

Nasz blog istnieje od września i do tej pory absolutnym hitem okazał się pomysł Marty Jankowskiej na „turlane opowieści”. Mamy nadzieję, ze zabraliście go ze sobą do szkoły. Dziś mamy d…

PAPIEROWA KOSTKA DO GRY I OPOWIEŚCI

Nasz blog istnieje od września i do tej pory absolutnym hitem okazał się pomysł Marty Jankowskiej na „turlane opowieści”. Mamy nadzieję, ze zabraliście go ze sobą do szkoły. Dziś mamy d…

OK-klasa: STAŁE KRYTERIA, czyli NACOBEZU

OK-klasa: STAŁE KRYTERIA, czyli NACOBEZU

OK-klasa: STAŁE KRYTERIA, czyli NACOBEZU

OK-klasa: STAŁE KRYTERIA, czyli NACOBEZU


Więcej pomysłów
Próbuję szybko opisać wszystko, co się zdarzyło, a jest tego bardzo dużo. Chciałabym, abyśmy mogli być na bieżąco, ale to marzenie. Ten rozdział poświęcony jest początkom pracy z zeszytem. Jeśli przypomina się wam coś z początku, co warto byłoby przekazać ...

Próbuję szybko opisać wszystko, co się zdarzyło, a jest tego bardzo dużo. Chciałabym, abyśmy mogli być na bieżąco, ale to marzenie. Ten rozdział poświęcony jest początkom pracy z zeszytem. Jeśli przypomina się wam coś z początku, co warto byłoby przekazać ...

OK zeszyt» Blog Archive » Rozdział 19. Praca wre, coraz ambitniejsze próby.

OK zeszyt» Blog Archive » Rozdział 19. Praca wre, coraz ambitniejsze próby.

Publikacja gromadzi teksty na temat różnych sposobów oceniania pomagającego się uczyć możliwych do zastosowania w pracy z uczniami klas I–III szkoły podstawowej. Wszystkie zostały napisane przez nauczycielki współpracujące z Centrum Edukacji jako trenerki. Redakcja tomu: Danuta Sterna.

Ocenienia kształtujące: Dzielmy się tym, co wiemy! Zeszyt 1: cele lekcji

Publikacja gromadzi teksty na temat różnych sposobów oceniania pomagającego się uczyć możliwych do zastosowania w pracy z uczniami klas I–III szkoły podstawowej. Wszystkie zostały napisane przez nauczycielki współpracujące z Centrum Edukacji jako trenerki. Redakcja tomu: Danuta Sterna.

Danuta Sterna – Uczę (się) w szkole  Praktyczna pomoc w pracy dydaktycznej – rozważania na temat skutecznej edukacji zostały wzbogacone o przykłady dobrych praktyk nauczycielskich. Autorka, była nauczycielka matematyki, od kilkunastu lat pomaga dyrektorom szkół i nauczycielom efektywniej pracować, a uczniom – skuteczniej się uczyć. W nowej książce opisuje pięć strategii wykorzystywanych w nauczaniu zgodnie zasadami Oceniania Kształtującego (OK).   Publikacja powstała w ramach projektu ...

Danuta Sterna – Uczę (się) w szkole

Danuta Sterna – Uczę (się) w szkole Praktyczna pomoc w pracy dydaktycznej – rozważania na temat skutecznej edukacji zostały wzbogacone o przykłady dobrych praktyk nauczycielskich. Autorka, była nauczycielka matematyki, od kilkunastu lat pomaga dyrektorom szkół i nauczycielom efektywniej pracować, a uczniom – skuteczniej się uczyć. W nowej książce opisuje pięć strategii wykorzystywanych w nauczaniu zgodnie zasadami Oceniania Kształtującego (OK). Publikacja powstała w ramach projektu ...

Ocenienia kształtujące: Dzielmy się tym, co wiemy! Zeszyt 1: cele lekcji by Katarzyna Korczak - issuu

Ocenienia kształtujące: Dzielmy się tym, co wiemy! Zeszyt 1: cele lekcji

Ocenienia kształtujące: Dzielmy się tym, co wiemy! Zeszyt 1: cele lekcji by Katarzyna Korczak - issuu

_20161008_211402

Wyturlaj sobie opowieść!

_20161008_211402

Bawimy się i liczymy, zegar, kalendarz, waga, pomiar, zadania | Szkoła bez nudy

Bawimy się i liczymy, zegar, kalendarz, waga, pomiar, zadania | Szkoła bez nudy

Podstawowym narzędziem OK jest trafna i skuteczna informacja zwrotna, którą nauczyciel daje uczniowi. Ma ona na celu poinformować ucznia, gdzie w swojej nauce jest w obecnej chwili, gdzie powinien być i w jaki sposób może pokonać lukę między stanem obecnym a pożądanym.

Ocenianie kształtujące: Dzielmy się tym, co wiemy! Zeszyt 2: Nacobezu

Podstawowym narzędziem OK jest trafna i skuteczna informacja zwrotna, którą nauczyciel daje uczniowi. Ma ona na celu poinformować ucznia, gdzie w swojej nauce jest w obecnej chwili, gdzie powinien być i w jaki sposób może pokonać lukę między stanem obecnym a pożądanym.

img.nowaera.pl components com_virtuemart shop_image product szer_280px 009713.jpg

img.nowaera.pl components com_virtuemart shop_image product szer_280px 009713.jpg

„Turlane opowieści” to gra, do której potrzeba jedynie kartki papieru, długopisu i kostki. Dobra zabawa gwarantowana! Gra składa się z tabelki, którą można wydrukować lub narysować oraz kostki do g…

Wyturlaj sobie opowieść!

„Turlane opowieści” to gra, do której potrzeba jedynie kartki papieru, długopisu i kostki. Dobra zabawa gwarantowana! Gra składa się z tabelki, którą można wydrukować lub narysować oraz kostki do g…

Pinterest
Szukaj