book

28 Piny22 Obserwujący
Dyscyplina w szkole: 10 rad dla nauczycieli | EDUKACJA KLASYCZNA W XXI WIEKU

Dyscyplina w szkole: 10 rad dla nauczycieli | EDUKACJA KLASYCZNA W XXI WIEKU

EDU z IRENĄ

EDU z IRENĄ

Powszechne narzekanie nauczycieli na uczniów, że nie chce im się uczyć - może mieć źródło w stosowaniu niewłaściwych technik komunikowania się. Nie bez znaczenia są też stosowane metody uczenia - pewne style po prostu nie odpowiadają preferencjom uczniów. Jak zatem motywować uczniów do uczenia się? W tym e-poradniku spróbowaliśmy zebrać najlepsze strategie. Więcej: https://edustore.eu/publikacje-edukacyjne/65-o-motywowaniu-do-uczenia-sie-i-pracy-nad-soba-poradnik-dla-nauczyciela.html

Powszechne narzekanie nauczycieli na uczniów, że nie chce im się uczyć - może mieć źródło w stosowaniu niewłaściwych technik komunikowania się. Nie bez znaczenia są też stosowane metody uczenia - pewne style po prostu nie odpowiadają preferencjom uczniów. Jak zatem motywować uczniów do uczenia się? W tym e-poradniku spróbowaliśmy zebrać najlepsze strategie. Więcej: https://edustore.eu/publikacje-edukacyjne/65-o-motywowaniu-do-uczenia-sie-i-pracy-nad-soba-poradnik-dla-nauczyciela.html

Efun27

Efun22

Efun27

Naucz uczyć się szybko i skutecznie

Naucz uczyć się szybko i skutecznie

blog o tabletach Jolanty Okuniewskiej

blog o tabletach Jolanty Okuniewskiej

Connie M. Moss, Susan M. Brookhart – Cele uczenia się  Autorki – amerykańskie dydaktyczki – wychodzą z założenia, że wyniki w nauce poszczególnych uczniów wychodzą od nich samych, a najlepsze efekty osiąga się wówczas, kiedy nauczyciele podchodzą do nauczania z punktu widzenia uczniów. Do tego potrzebna jest umiejętność formułowania celów lekcji w języku ucznia.  Publikacja powstała w ramach projektu „Wdrożenie podstawy programowej kształcenia ogólnego w przedszkolach i szkołach” ...

Connie M. Moss, Susan M. Brookhart – Cele uczenia się

Connie M. Moss, Susan M. Brookhart – Cele uczenia się Autorki – amerykańskie dydaktyczki – wychodzą z założenia, że wyniki w nauce poszczególnych uczniów wychodzą od nich samych, a najlepsze efekty osiąga się wówczas, kiedy nauczyciele podchodzą do nauczania z punktu widzenia uczniów. Do tego potrzebna jest umiejętność formułowania celów lekcji w języku ucznia. Publikacja powstała w ramach projektu „Wdrożenie podstawy programowej kształcenia ogólnego w przedszkolach i szkołach” ...

Maria Czerwińska: Mapy myśli | Centrum Edukacji Obywatelskiej

Maria Czerwińska: Mapy myśli | Centrum Edukacji Obywatelskiej

Oceniam, ucząc. Poradnik dla nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej  Publikacja gromadzi teksty na temat różnych sposobów oceniania pomagającego się uczyć możliwych do zastosowania w pracy z uczniami klas I–III szkoły podstawowej. Wszystkie zostały napisane przez nauczycielki współpracujące z Centrum Edukacji jako trenerki. Redakcja tomu: Danuta Sterna.

Oceniam, ucząc. Poradnik dla nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej

Oceniam, ucząc. Poradnik dla nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej Publikacja gromadzi teksty na temat różnych sposobów oceniania pomagającego się uczyć możliwych do zastosowania w pracy z uczniami klas I–III szkoły podstawowej. Wszystkie zostały napisane przez nauczycielki współpracujące z Centrum Edukacji jako trenerki. Redakcja tomu: Danuta Sterna.

Uczymy najmłodszych poprzez metody ict

Uczymy najmłodszych poprzez metody ict

Pinterest
Szukaj