neurodydaktyka

10 Piny53 Obserwujący
Dr Marzena Żylińska - Jak uczy się mózg i co z tego wynika?

Dr Marzena Żylińska - Jak uczy się mózg i co z tego wynika?

Dr Marzena Żylińska,  "Neurodydaktyka. Nauczanie i uczenie się przyjazne...

Dr Marzena Żylińska, "Neurodydaktyka. Nauczanie i uczenie się przyjazne...

Jak się uczyć, żeby się nauczyć i nie zwariować?

Jak się uczyć, żeby się nauczyć i nie zwariować?

Dr Marzena Żylińska,  "Neurodydaktyka. Nauczanie i uczenie się przyjazne...

Dr Marzena Żylińska, "Neurodydaktyka. Nauczanie i uczenie się przyjazne...

Dzień Mózgu 2011, SWPS Sopot: dr Żylińska "Neurodydaktyka" cz.1

Dzień Mózgu 2011, SWPS Sopot: dr Żylińska "Neurodydaktyka" cz.1

Neurodydaktyka, czyli neurony w szkolnej ławce - blog Marzeny Żylińskiej

Neurodydaktyka, czyli neurony w szkolnej ławce - blog Marzeny Żylińskiej

Dzień Mózgu 2011, SWPS Sopot: dr Żylińska "Neurodydaktyka" cz.2

Dzień Mózgu 2011, SWPS Sopot: dr Żylińska "Neurodydaktyka" cz.2

Rozmowa z dr MARZENĄ ŻYLIŃSKĄ, neuropedagogiem, wykładowcą w Nauczycielskim Kolegium Języków Obcych w Toruniu.

Rozmowa z dr MARZENĄ ŻYLIŃSKĄ, neuropedagogiem, wykładowcą w Nauczycielskim Kolegium Języków Obcych w Toruniu.

Jako pierwsza wystąpiła dr Marzena Żylińska, ekspert w dziedzinie neurodydaktyki, która słynie z krytycznego stosunku do transmisyjnego systemu edukacji. - "Naszym największym bogactwem narodowym jest potencjał mózgów naszych dzieci, potencjał kreatywności i innowacyjności. Ale jeśli przez 12 lat „tresujemy" dzieci w udzielaniu najbardziej typowych odpowiedzi, nie możemy liczyć na to, że Polska będzie innowacyjna. Jeśli pojawiają się innowacyjne jednostki, to nie dzięki szkole, ale mimo…

Jako pierwsza wystąpiła dr Marzena Żylińska, ekspert w dziedzinie neurodydaktyki, która słynie z krytycznego stosunku do transmisyjnego systemu edukacji. - "Naszym największym bogactwem narodowym jest potencjał mózgów naszych dzieci, potencjał kreatywności i innowacyjności. Ale jeśli przez 12 lat „tresujemy" dzieci w udzielaniu najbardziej typowych odpowiedzi, nie możemy liczyć na to, że Polska będzie innowacyjna. Jeśli pojawiają się innowacyjne jednostki, to nie dzięki szkole, ale mimo…

wywiad Pani dr hab. Małgorzaty Żytko z Panią dr Marzeną Żylińską.

wywiad Pani dr hab. Małgorzaty Żytko z Panią dr Marzeną Żylińską.


Więcej pomysłów
Uczmy się razem: blog, ogromna baza ciekawych materiałów

Uczmy się razem: blog, ogromna baza ciekawych materiałów

Prezentacja Małgorzaty Taraszkiewicz dla Edunews.pl na temat uczenia (się) - z pewnością nie tylko dla nauczycieli. Zawiera wiele cennych informacji o tym, w j…

Prezentacja Małgorzaty Taraszkiewicz dla Edunews.pl na temat uczenia (się) - z pewnością nie tylko dla nauczycieli. Zawiera wiele cennych informacji o tym, w j…

Jak się uczyć skutecznie (cz. 2)

Jak się uczyć skutecznie (cz. 2)

The Countdown to Next-Gen Assessments Infographic | e-Learning Infographics

The Countdown to Next-Gen Assessments Infographic | e-Learning Infographics

TOP 10 Must-See DIY Beauty Hacks -  #beautytips #beautyhacks #beautyadvice #fashioninspirationblog

TOP 10 Must-See DIY Beauty Hacks - #beautytips #beautyhacks #beautyadvice #fashioninspirationblog

Czy nauczanie przyjazne mózgowi ma przyszłość w polskich szkołach? | Obserwatorium edukacji

Czy nauczanie przyjazne mózgowi ma przyszłość w polskich szkołach? | Obserwatorium edukacji

Neurony w szkolnej ławce · Marzena Żylińska · Instytut Obywatelski

Neurony w szkolnej ławce · Marzena Żylińska · Instytut Obywatelski

Neurodydaktyka – wybrane aspekty praktyczne

Neurodydaktyka – wybrane aspekty praktyczne

Jak dotrzeć do ucznia? - nauczanie polisensoryczne

Jak dotrzeć do ucznia? - nauczanie polisensoryczne

Pinterest
Szukaj